gyógytestnevelés

Szia!

Mai feladat, hogy menj ki a szabadba és sétálj, biciklizz, kocogj, ami jól esik.

A megjegyzésbe írd meg, hogy mit csináltál!

Jó pihenést!

Ági néni

Kézműves szakkör IV.30.

Hölgyeim,
ma folytatjuk tovább az anyák napi ötletelést, ha valaki még nem talált ki semmit ajándéknak.
A mút heti és az azelőtti ötletek varrással készültek. Szívek, virágok. Ha nincs otthon tömőanyagod, vattával vagy összedarabolt fonallal, anyagdarabkákkal is kitömheted, esetleg régi párnákból, kabátokból is kiveheted a tömést.
Most egyszerűbb ötleteket hoztam, hátha valamelyik megtetszik.
Papír, tűzőgép, befőttesüveg kell csak hozzá!
Készíts személyreszóló anyák napi kuponokat. Tűzőgéppel füzetté alakíthatod, ha pedig egy szívecskés üvegbe hajtogatod a cetliket, kész is van a szeretetbefőtt😍. Oklevelet is írhatsz anyának, mamának.
Íme az ötletek:







Végül egy társasjáték közösen anyával:
A mezőket és a kártyákat megrajzolod, színezed. Dobókockával is játszható.Saját magad találhatod ki a szabályokat. A lényeg, hogy a kártyákon lévő mondatokat kell befejezni. A kártyákat külön is felhasználhatod a szeretetbefőtthöz.

Irodalom - 04.30.

Mától a Pete Pite lesz terítéken. Az órák menetéhez szükséges a regény elolvasása. 

1. Olvasd el (újra) az első részt (Az átváltozás reggelén)! (A regény címére kattintva eléred digitális formában.)

Nógrádi Gábor: Pete Pite

A tizenegy és fél éves Pete Péter egy reggel arra ébred, hogy alig fér el az ágyon. A takarója alól két szőrös láb kandikál ki, a keze óriási, a hangja mély és reszelős. Úgy tűnik, Pete Péter, azaz Pite egyetlen éjszaka alatt felnőtt, és pont olyan lett mint az apja.
Ráadásul apukája, dr. Pete Ádám is átváltozott, és megszólalásig hasonlít a fiára. Sőt a megszólalás után is. Pite suli helyett munkába indul, Ádámot pedig várja az iskolapad.

A regény kiindulópontja egy metamorfózis. A metamorfózis jelentése: átalakulás egyik formából a másikba, átváltozás, alakváltoztatás, formaváltoztatás.

A cselekmény egy szerepcserére épül: Pete Péter és édesapja, dr. Pete Ádám testet cserélnek. 

2. Vázlatírás. Másold le a kékkel szedett szöveget a füzetedbe! A cím Pete Pite legyen!
Új oldalon kezdd a vázlatot!

3. Írd fel az első részben megismert szereplők nevét a füzetedbe! (Péter, Ádám, Kázmér) 

4. Válaszolj a kérdésekre a füzetedbe! 
a) Milyennek látja Pete a szobáját az átváltozás reggelén?
b) Mivel foglalkozik dr. Pete Ádám?
c) Előző este beállított Kázmér bácsi. Ki ő?

5. Megismertük a főszereplőket, és találkoztunk Kázmér bácsival is, akiről tudjuk, hogy kereskedik. Hogy Kázmér bácsi mivel üzletelt? „Álmokkal – dörmögte, ha kérdezték. – Az izlandiak melegről álmodnak, nekik elektromos kályhát adok el. Dél-Afrikában a jégről álmodnak, nekik mélyhűtőket viszek. Mindenki álmodik valamiről… És az álmaiért mindenki szívesen fizet…” 

Az utolsó mai feladatért kattints IDE!

Természetismeret 04.30.

Kedves Hatodikos!

Nem lesz ma a Teams-en óránk, hiszen elérkezett a témazáró ideje:

RÉTEK, MEZŐK, SZÁNTÓFÖLDEK - KAHOOT

Megoldható: május 04.

Sok sikert és sok pontot kívánok! 😊

Marianne néni

Testnevelés - Egyensúlyt fejlesztő feladatok

Sziasztok!

Nézzétek meg az alábbi videot és csináljátok meg ezt az egyszerű gyakorlatot:

https://www.youtube.com/watch?v=wv_ADWDAuHY

A feladatot a videoban látható irányokba végezd csak el:

 2x10 kört teljesíts

 ez a ráhangolódás, bemelegítés

 a MAI feladatra.

Csukott szemmel nem kell végrehajtani a feladatot!!!

-------------------------------------------------------------

Készíts egy nagy "iránytűt" 

A 8 égtájat, írd fel egy-egy papírdarabra és helyezd el magad körül úgy, hogy:

 Te is keresd meg merre van Észak, Dél stb. 

Így helyezd el a 8db papírdarabot, kör vagy négyzet alakzatban!

 Kérj tanácsot szüleidtől, ha nem tudod, melyik irány merre van a szobádban.

Ha van kertetek, menj ki oda ott könnyebben megtalálod az égtájakat.

Ügyelj rá, ha kibillennél az egyensúlyodból, akkor ne legyen semmilyen tárgy a közeledben!

 Keress egy min. 2x2m szabad területet a feladathoz.

Cipő nem kell, a feladatot mezítláb végezd, de ne csúszós talajon, hanem szőnyegen.

A fürdőszoba, a kerámia járólap nem ideális helyszín.

A lábad alá rakj szőnyegen is egy mosásra ítélt pólót vagy egy pokrócot,

 úgy, hogy azt 4-be hajtód.

A talpad egy kb. 1cm magas puha felületen legyen.

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

A feladat végrehajtásának a leírása:

Minden páratlan kör:

(1-3-5-7-9) 

balra kezd, bal lábbal,

 a jobb lábad a földön marad:

Észak felé nézel végig,

 majd csakis a bal lábaddal megérinted,

 vagy megpróbálod megérinteni:

É-Ény-Ny-Dny-D-Dk- K-Ék a sorrenden.

Dk-től nehezedik a feladat!

Ha Dk-tól túl nehéz a feladat,

 változtass és keress egyéni megoldást eltérve a rajztól!

Minden érintés után a bal lábadat zárd a jobb lábad mellé,

 de csak a lábujjad érhet le a földre egy pillanatra. 

Mint az ábrán a piros vonal úgy haladj!

Minden páros kör:

(2-4-6-8-10)

 jobbra kezd, jobb lábbal,

 a bal lábad a földön marad:

Észak felé nézel végig.

majd csakis a jobb lábaddal megérinted,

vagy megpróbálod megérinteni:

É-Ék-K-Dk-D-Dny-Ny-Ény a sorrend.

Dny-tól nehezedik a feladat!

Ha Dny-tól túl nehéz a feladat,

 változtass és keress egyéni megoldást eltérve a rajztól!

Minden érintés után a jobb lábadat zárd a bal lábad mellé,

 de csak a lábujjad érhet le a földre egy pillanatra.

Mint az ábrán a piros vonal úgy haladj!

2x10 kört teljesíts!

Ha kihívásra vágysz, próbáld meg ismét, de most 10 kört egyben az egyik irányba, majd lábcsere és 10 kör a másik irányba!

Ne rohanj a feladattal, egyensúlyozz lassan figyelve arra amit csinálsz!

Írd be a naplódba az időt is, amit mindig oda kell írni, ha megcsináltad a 10-10 kört egyben írd le azt is, de azt külön idővel!

Jelezd a hibapontot!

Egy hibapont, ha elveszted az egyensúlyod és leér a talpad, sarkad a lábujjad mellett.

A lábujjad csakis azon lábad mellett érhet le, amin állsz a kör vagy a négyzet közepén. Az ábrákon fekete ponttal jelölve!

Jó munkát kívánok!

6.A Rajz 2020.04.30. Sziluett festése

Beadási határidő: nincs (azaz nem kötelező)

Ha NEM működik a "Feltöltés" gomb, küld el e-mailben a fotót: purak.akos@vargatamas.hu

Év végén reklamációt nem fogadok el. Csak indokolt esetben.

Kezdünk!

A ma órán a sziluett festését mutatom meg nektek egy videón keresztül. Mivel nem tudom, hogy ki, hogy van felszerelve otthon festékből és eszközökből nem teszem kötelezővé, de mindenképpen szeretném, ha a jelenséget vagy a kép felépítését ismerd.

Élőszőr megfestik a hátteret majd utána a sziluettben (árnyékkép) ráteszik a mintát. Ennyi.

Videó.

Testnevelés - ujjak és alkar erősítése - 3.rész

Sziasztok!

Dupla óra, dupla feladat, de nem nehéz!

Elérkeztünk a 3. részhez az ujjak és az alkar erősítése témában!

Egy fél literes műanyag flakonra lesz szükség! 

(ha lehet akkor gyári bontatlan és szénsavas verzióra)

Fordítsd meg a flakont úgy, hogy a kupak fejjel lefelé legyen és a kezeddel/ujjaiddal, fogd meg a palack alját, felülről.

A kezedet és a palackot, hagyd lógni a tested mellett, miközben szilárd és sima talajon állsz. 

A másik kezeddel, indíts el egy stoppert vagy kérj meg valakit aki méri az idődet!

Nézd meg meddig tudod tartani így a palackot. 

...majd:

Kézcsere következik!

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Az edzésnaplódba írd be, melyik kezeddel, mennyi ideig tudtad így tartani a bontatlan palackot!

Matematika Betti nénivel 2020.04.29

 Kedves Hatodikosok !

Ma is az Alap kiszámítását fogjuk gyakorolni . 

Mutatok két mintafeladatot .

I.Mintafeladat

Melyik számnak a 75%-a 4500?

e=4500 

p=75%

a=? (Használjuk a tegnap megismert képletet )

a=(e :p) x100 = (4500:75) x100 =60 x100 =6 000 

II.Mintafeladat

Melyik számnak a 120%-a 6000?

e=6000 
p=120 %
a=?                                                                           

a=(e :p) x100 = (6000 :120 ) x 100 = 50 x100 =5 000

A mintafeladatok alapján oldd meg a következő két feladatot a füzetedbe ! 

A megoldásokat fényképezd le és ma 16 óráig kérem elküldeni IDE !

1. Feladat 

Melyik számnak a 210%-a 6300?

2.Feladat 

Melyik számnak a 60 % -a a 5040 ?

Jó munkát ! 

Ha van kedved gyakorolhatod az alap kiszámítását   LEARNING APPSSAL !

 

TTGY Betti nénivel 2020.04.29.

Kedves Hatodikosok !

Mint bizonyára többen hallottátok április 22.-én volt a Föld Napja
.A Föld napja (április 22) alkalmából különféle eseményeket rendeznek világszerte, melyekkel felhívják a figyelmet a Föld természeti környezetének megóvására.  A napot 175 országban tartják,az első Föld napját 1970 március 21.-én ünnepelték meg . Magyarországon 1990 óta rendezik meg. 2009-ben Evo Morales elnök kezdeményezésére az ENSZ április 22-ét a „Földanya Nemzetközi Napjá”-vá nyilvánította.

1.Nézd meg a következő VIDEÓT

2.Hallgasd meg a Föld dalát DALÁT
 
Az lesz a feladatod ,hogy készíts egy A4-es méretű plakátot !
 
A TÉMA:I.MIT TEHETÜNK KÖRNYEZETÜNK VÉDELMÉÉRT ?
                II. A FÖLD NAPJA  

 A két téma közül azt válaszd ,amelyik számodra szimpatikusabb .
Írhatsz rá szöveget,rajzolhatsz ,színezhetsz ,festhetsz ,vághatsz ,ragaszthatsz ! A lényeg, hogy igényesen elkészített saját munka legyen !(Nem internetről kimásolt képre gondolok !!!)

MINDENKINEK KÖTELEZŐ ELKÉSZÍTENI ! Határidő :május 4 (hétfő) 20 óra.
Ha elkészítetted fényképezd le ,és küldd el a gyuris.beata@vargatamas.hu e-mail címre!

Jó munkát kívánok !

Történelem - 04.29.

Kedves Osztály,

egyelőre egyetlen feleletet kaptam meg. A határidő ma délután 16.00, ne feledd!
Az előző óra feladatát (megjegyzés) is mindössze heten teljesítették, s közülük sem mindenki maradéktalanul. Ez így nem igazán van rendjén...

Mindenesetre mára forráselemzéssel készültem nektek a tanult korszakkal kapcsolatban. Minden kép kattintással nagyítható.

A kékkel szedett szövegeket és a kérdésekre adott válaszokat írd le a füzetedbe!

A füzetedbe írd fel címként: Magyarország a 16-18. században

1. A végvárrendszer: (tk. 87-88.o.)
 
A táblázat a Magyar Királyság bevételeit és a végvárrendszer fenntartásának költségeit mutatja rajnai forintban.
- Volt olyan év, amikor a bevételek fedezték a végvári kiadásokat?
- Mikor volt a legmagasabb a hadi kiadás?


2.  Erdély (tk. 94-96.o.)


a) Hogyan nevezték a székelyek és a szászok közigazgatási egységeit?
b) Melyik város volt Erdély központja 1606-ban?

3. A török kiűzése után (tk. 100-102.oldal, tk. 110-111. oldal)

a) A kiegészített gondolatábrát másold be a füzetedbe!

 4. Kurucok és labancok (tk. 104. o.)

Hasonlítsd össze a kuruc gyalogos felszerelését a tk. 60. oldalán található francia katonáéval! (Az osztrák katonák felszerelése hasonló volt a franciákéhoz.)

5. Magyarország a Habsburg Birodalomban (tk. 110-113. o.)

A kiegészített gondolattérképet másold le a füzetedbe!

6. Magyarország gazdasága a 18. században

a)

A táblázatban a kivitt árucikkeket látod.

Hány százalékot tett ki a kivitelből a gabona?

Hány százalékot tett ki a kivitelből az élőállat?

b) A térkép Mária Terézia vámrendeletét mutatja be. (Vám = egy áru után fizetendő adószerű kötelezettség, amit az államnak fizet az, aki az árut behozza.)

- Hol és milyen árucikkekre alkalmaztak magas (piros) vámtételeket?
- Hol és milyen árucikkekre alkalmaztak alacsony (kék) vámtételeket?
- A mezőgazdaság vagy az ipar fejlődött jobban a vámrendelet miatt Magyarországon?

7. Magyarország társadalma a 18. században:

a) Válaszolj a diagram alatt olvasható kérdésre az ábra alapján!

 

b) Jobbágyterhek: 
- Írd fel a füzetedbe a jobbágyterheket az alábbi ábra alapján!
- Melyikkel kinek tartoztak?

A füzetedről készített fotót, vagy a begépelt válaszokat május 4. (kedd) 14.00-ig várom a digitaliskata@gmail.com e-mail címre!

Nyelvtan - 04.29.

Kedves Mindenki!

Ma 11.00-kor találkozunk a Teamsben, ahogy szoktunk. Megbeszéljük a dolgozatot és a mai anyaggal is foglalkozunk majd.


A mai óra témája: A határozatlan névmás (írd fel címként a füzetedbe)

1. a) Kapcsoljátok össze szóban az alábbi szóelemeket! pl. VALAmikor Az alkotott szavakat írd le  a füzetedbe!

VALA              -mikor

                        -mi

                        -mely

                        -honnan

                        -mennyi

                        -hogy

                        -milyen

                        -hány

                        -ki

Az alkotott szavak mind határozatlan névmások.
Meg tudod állapítani milyen szófajokat helyettesítenek? Segít a TK. 82. oldalán található táblázat.

2.  Keresd ki a határozatlan névmásokat az alábbi szövegből és helyettesítsd őket!

Valaki nem dolgozik, lopja a napot. Amikor megtudja, hogy egy hét múlva lesz a valamilyen vásár, kedvet kap, hogy elmenjen. Anyja valamennyi libáját hajtja ki a vásárra. Döbrögi olcsóbban akarja megvenni a ludakat valakitől, mint amennyi az áruk. Mivel valaki nem adja, a földesúr elhajtatja a szárnyasokat, a fiút pedig megvereti. Valaki megfogadja: „Háromszor veri ezt kenden valaki vissza!” Matyi ezután nem megy haza anyjához, hanem dolgozik, nyelveket tanul és gyűjti a pénzét. Első alkalommal olasz ácsnak öltözve áll bosszút valakin. Másodszor felcsernek adja ki magát. A harmadik alkalommal már nem ölt álruhát. A három elpáholás után Döbrögi megjavul.

3. Válogasd ki az alábbi feladatból a határozatlan névmásokat! (A másik csoport egy kis spoiler a következő órára. ☺️ )

4. Válassz ki négyet az előző feladatból és írj egy-egy mondatot velük a füzetedbe!


Jó munkát!

Kata n.

Osztályfőnöki - 04.29.

Május első vasárnapja (idén május 3.) az anyák napja. Ebből az alkalomból néhány magyar zenész elkészítette a Mama, kérlek c. dal 2020-as változatát. 

Mindenképpen hallgasd meg, ugyanis:

A MOL és az Együtt az Autistákért Alapítvány minden egyes klip megtekintés után 1 Ft-tal támogatja az autista gyerekeket egyedül nevelő, hátrányos helyzetben lévő anyukákat.

A klip IDE  kattintva is elérhető. (Kiváló aláfestő zene lehet akár a vasárnapi kis meglepetések mellé is. - A meghatottság borítékolható.)

Nyelvtan Angi néni IV.29.

Kedves hatodikosok,

1. Lássuk, mi lett volna a helyes megoldás a múlt órai feladatokban:

A) Elsőként egy táblázatot kaptál, ahol a szófajokat kellett meghatároznod. Íme az ellenőrzés, kékkel beírtam a helyes megoldásokat.

Szó	Szófaj	Szó	Szófaj
acél	főnév	aranyos	melléknév
sisak	főnév	vitéz	főnév
Bence	főnév (tulajdonnév)	maga	visszaható névmás
téged	személyes névmás	gyász	főnév
béke	főnév	nádas	főnév/melléknév
békés	melléknév	hatalmas	melléknév
felséges	melléknév	cimbora	főnév
ki?	kérdő névmás	cifra	melléknév
tíz-tizenkét	számnév	hű	melléknév
forgószél	főnév	egymás	kölcsönös névmás

B) A második feladat az volt, hogy javítsd egy szövegben az előforduló helyesírási hibákat:

Toldi jelleme

Miklós tulalydonságai köszt  tulajdonságai közt van, amejik amelyik segíti és van, amelyik gátojja gátolja őt az előrejutásban.

Segíti kivételes erelye  ereje és bátorsága. Lendíti az akarás, hogy vitéz lehessen a király udvarában, és az édesaannyához  édesanyjához fűződő szeretete.

Gátojja gátolja Miklóst a lobbanékonysága, hirtelen harakja haragja. Ez sodorja veszéjbe veszélybe. Fékezi Miklóst az is, hogy könyen könnyen elkeseredik. Ez magányossá teszi, s arra ingerli a durva embereket, hogy bosszancsák bosszantsák.

Érzékenységének köszönhető, hogy nem nyukszik nyugszik bele az igasságtalanságba igazságtalanságba, mellyel György súlytja sújtja. A pesti népet is félti a megvadult bikától. Legjobban édesanyját félti. Érte képes legyözni legyőzni az indulatait is, mikor György sértegetni kezdi. Nemzetét menti meg a szégyentől a cseh bajnokkal szemben.

Ereje, harckéssége harckészsége a próbatételek sorozatában bontakozik ki előttünk. Ellenfeleit sorra legyőzi. Csellel sem tudnak erőt venni rajta. György fölött erkölcsi győzelmet arat.




C) Ma egy új névmással is megismerkedünk.

1. A füzetbe írjátok fel: A mutató névmás

 

2. Másold le a füzetedbe a tk. 80. oldalán található táblázatot! (ami a lap alján található)

A közelre és távolra mutató névmásokkal elkerülhetjük a szóismétlést, a szöveg mégis érthető marad.

3. ITT ellenőrizd, hogy érted-e! 

4. A táblázat alapján töltsd ki a munkafüzet 108/9. feladat táblázatát! 

Angol - Dóri néni csoportja 2020. április 29.

Hello everyone!

Az online órán megbeszéltük, hogy mit fejeznek ki és hova kerülnek a gyakoriságot kifejező időhatározó szavak. Ma is ezt fogjuk gyakorolni.

Témánk: Gyakoriságot kifejező időhatározók

1. feladat: 

Írd fel a szótárfüzetedbe a gyakoriságot kifejező időhatározókat és a jelentésüket!

  never - soha

  not often - nem gyakran

  sometimes - néha

  often - gyakran

  usually/normally - általában, rendszerint

  always - mindig

2. feladat:

Nézd át a gyakoriságot kifejező időhatározókkal kapcsolatos tudnivalókat a munkafüzet 74. oldalán az 1.6 pont alatt!

3. feladat:

Munkafüzet 11. old. 5. feladat

Tedd sorrendbe a megadott szavakat a gyakoriság szerint! A legkisebbtől haladj a legnagyobb gyakoriságot kifejezőig.

4. feladat:

Munkafüzet 11. oldal 6. feladat

Írj még 5 mondatot Kristenről a táblázat alapján. Használd a tanult időhatározó szavakat!

Ne felejtsd, Kristenről van szó (azaz ő, egy lány - she) egyesszám 3. személyben járunk, tehát ne felejtsd az -s végződést az igéknél (a példában is láthatod, hogy nem forget (=elfelejt), hanem forgets van)

Egész mondatokat írj! (Pl.: 2. She often goes on the internet.)

A szótárfüzetedbe írt szavakról és a két munkafüzeti feladatról kérlek készíts képet és küldd el ITT vagy e-mailben a berenyi.dorottya@vargatamas.hu címre.

Best wishes!

Matematika Balázs bácsival - 2020.04.29.

Kedves Diákom!

Elérkeztünk az első számonkéréshez százalékszámításból.

Négy feladatot kell megoldanod, kettőben százalékértéket kell számolnod, a másik kettőben az alapot. Mindig azzal kezdd a megoldást, hogy vedd ki a szövegből, mi az alap. Az alap mindig az, amihez viszonyítunk, azaz aminek a valahány százalékát számoljuk. Mindig az alap a 100%.
Az alapnak valahány százaléka pedig a százalékérték.

Bár a megoldáshoz nem kötelező írnod, azt javaslom, úgy dolgozz, hogy a füzetedben megoldod a feladatokat, akkor könnyű lesz válaszolni a kérdésekre.

A dolgozatot ide, vagy a lenti képre kattintva tudod megnyitni.

Jó munkát kívánok!