2020. május 13., szerda
Angol - Dóri néni csoportja 2020. május 13.
Hello everyone!
A röpdolgozat a többségnek jól sikerült. Good job! :)
Ebben a leckében az egyszerű jelen időről tanultunk, de úgy látom van, ami még sokaknak nem megy ezzel kapcsolatban. Ilyen például az angol igék formája egyszerű jelen időben, ezért ma ezt és a személyes névmásokat fogjuk gyakorolni, átismételni.
Topic: Present simple in the 3rd person singular (egyszerű jelen idő e.sz./3.sz.-ben)
Personal pronouns: I, you, he, she, it, we, they... but why do we need presonal pronouns?
Mire jók a személyes névmások? Ezek a szavak személyek vagy dolgok nevei helyett állnak. Tehát amikor nem akarjuk folyton leírni vagy kimondani valaki nevét, akkor inkább azt mondjuk, hogy ő.
Az igék -s, -es vagy -ies végződést kapnak!
pl.: I play ➞ he plays, they watch ➞ it watches, you tidy ➞ she tidies
Nézzük mikor melyik végződést kell használni:
Gyakorold ezt ezzel a feladattal: ITT
Cím: Present Simple
A füzetedbe írt feladatról készíts képet és küldd el ITT vagy e-mailben a berenyi.dorottya@vargatamas.hu címre! Thank you!
See you soon!
A röpdolgozat a többségnek jól sikerült. Good job! :)
Ebben a leckében az egyszerű jelen időről tanultunk, de úgy látom van, ami még sokaknak nem megy ezzel kapcsolatban. Ilyen például az angol igék formája egyszerű jelen időben, ezért ma ezt és a személyes névmásokat fogjuk gyakorolni, átismételni.
Topic: Present simple in the 3rd person singular (egyszerű jelen idő e.sz./3.sz.-ben)
1) Personal Pronouns (személyes névmások)
Personal pronouns: I, you, he, she, it, we, they... but why do we need presonal pronouns? Mire jók a személyes névmások? Ezek a szavak személyek vagy dolgok nevei helyett állnak. Tehát amikor nem akarjuk folyton leírni vagy kimondani valaki nevét, akkor inkább azt mondjuk, hogy ő.
Susan is my friend. She plays the violin.
My father usually cooks dinner, but he never does the shopping.
Which pronouns would you use for these words? (A következő szavak helyett melyik névmásokat használnád? Húzd a megfelelő csoportba!)
PRONOUNS (kattints ide a feladatért)
2) Present Simple
Már sokat tanultunk az egyszerű jelen időről. Emlékeztek mi történik az igékkel, ha egyesszám 3. személyről (ő = he/she/it) van szó a mondatban?Az igék -s, -es vagy -ies végződést kapnak!
pl.: I play ➞ he plays, they watch ➞ it watches, you tidy ➞ she tidies
Nézzük mikor melyik végződést kell használni:
Gyakorold ezt ezzel a feladattal: ITT
3) Verbs in 3rd person singular
Írd le a füzetedbe az igéket, amiket a házimunkákkal kapcsolatban használtunk és írd le az e.sz./3. sz-ben használt alakját is a megfelelő végződéssel (-s/-es/-ies)!Cím: Present Simple
I/you/we/they
|
he/she/it
|
|
load
|
➞
|
loads
|
cook
|
➞
|
|
do
|
➞
|
|
make
|
➞
|
|
vacuum
|
➞
|
|
set
|
➞
|
|
feed
|
➞
|
|
tidy
|
➞
|
|
take
|
➞
|
A füzetedbe írt feladatról készíts képet és küldd el ITT vagy e-mailben a berenyi.dorottya@vargatamas.hu címre! Thank you!
See you soon!
Osztályfőnöki 05.13.
Gyakran elfeledkezünk arról, hogy mennyi mindenért lehetünk hálásak, és hajlamosak vagyunk panaszkodni, belesüppedni a rossz helyzetekbe.
Hoztam nektek mára egy videót, amiben egy olyan lány beszél, aki elveszítette a lábát, mégis úgy tekint az életre, mint lehetőségek tárházára, egy igazi ajándékra.
Nézd meg ezt a videót, kíváncsi vagyok a véleményetekre, meglátásaitokra róla.
Hoztam nektek mára egy videót, amiben egy olyan lány beszél, aki elveszítette a lábát, mégis úgy tekint az életre, mint lehetőségek tárházára, egy igazi ajándékra.
Nézd meg ezt a videót, kíváncsi vagyok a véleményetekre, meglátásaitokra róla.
Matematika Balázs bácsival - 2020.05.13.
Kedves Diákom!
A tegnapi feladatokat részletesen megbeszéltük a tegnapi online órán. Ha arról lemaradtál, az eredmények az alábbiak.
- A 40 órás munkahétnek hány százaléka a 16 órás túlóra?
A 16 óra 40%-a a 40 órának. - Egy autó árát 20 százalékkal leszállították, így 1600 euróért árulják.
Mennyibe kerülhetett eredetileg?
Az autó eredeti ára 2000 € volt. - Egy szerszám eredetileg 3300 Ft-ba került, majd lecsökkentették az árát 30 százalékkal. Mennyibe kerül most a szerszám?
A szerszám most 2310 Ft-ba kerül.
Ma elértünk a százalékszámítás végére, amit számonkéréssel zárunk.
A feladatokat érdemes füzetben megoldanod, számolj a válaszadás előtt, ne tippelgess!
Jó munkát kívánok!
A korábbi beadandó feladatok mától kezdve nem működnek, az űrlapok már nem fogadnak válaszokat. Gratulálok az eddig elért eredményekhez!
nyelvtan Angi néni V. 13.
Kedves hatodikosok!
A tegnapi dolgozat a felülpontozásom után látható a Redmentában.
A mai óra témája: A határozatlan névmás (írd fel címként a füzetedbe)
2. Keresd ki a határozatlan névmásokat az alábbi szövegből és helyettesítsd őket!
3. Válogasd ki az alábbi feladatból a határozatlan névmásokat! (az általános névmás egy kis spoiler a következő órára. ☺️ )
4. Válassz ki négyet az előző feladatból és írj egy-egy mondatot velük a füzetedbe!
A tegnapi dolgozat a felülpontozásom után látható a Redmentában.
A mai óra témája: A határozatlan névmás (írd fel címként a füzetedbe)
1. a) Kapcsoljátok össze szóban az alábbi szóelemeket! pl. VALAmikor Az alkotott szavakat írd le a füzetedbe!
VALA -mikor
-mi
-mely
-honnan
-mennyi
-hogy
-milyen
-hány
-ki
Az alkotott szavak mind határozatlan névmások.
Meg tudod állapítani milyen szófajokat helyettesítenek? Segít a TK. 82. oldalán található táblázat.
Meg tudod állapítani milyen szófajokat helyettesítenek? Segít a TK. 82. oldalán található táblázat.
2. Keresd ki a határozatlan névmásokat az alábbi szövegből és helyettesítsd őket!
Valaki nem dolgozik, lopja a napot. Amikor megtudja, hogy egy hét múlva lesz a valamilyen vásár, kedvet kap, hogy elmenjen. Anyja valamennyi libáját hajtja ki a vásárra. Döbrögi olcsóbban akarja megvenni a ludakat valakitől, mint amennyi az áruk. Mivel valaki nem adja, a földesúr elhajtatja a szárnyasokat, a fiút pedig megvereti. Valaki megfogadja: „Háromszor veri ezt kenden valaki vissza!” Matyi ezután nem megy haza anyjához, hanem dolgozik, nyelveket tanul és gyűjti a pénzét. Első alkalommal olasz ácsnak öltözve áll bosszút valakin. Másodszor felcsernek adja ki magát. A harmadik alkalommal már nem ölt álruhát. A három elpáholás után Döbrögi megjavul.
3. Válogasd ki az alábbi feladatból a határozatlan névmásokat! (az általános névmás egy kis spoiler a következő órára. ☺️ )
4. Válassz ki négyet az előző feladatból és írj egy-egy mondatot velük a füzetedbe!
Jó munkát!
Történelem - 05.13.
Hahó,
ma elsőként ellenőrizzük a múlt órai feladatot.
3. A videó és a tk. 124-126. oldala alapján oldd meg ezt a feladatot:
4. Másold le a helyes sorrendet a füzetedbe!
Hajrá!
ma elsőként ellenőrizzük a múlt órai feladatot.
- a guillotin: másnéven nyaktiló. Egy kivégzőeszköz, ami az addig használt eszközökhöz képest kevésbé fájdalmas. Ezzel fejezték le Marie Antoinette francia királynét is a nagy francia forradalom idején.
- kokárda: a francia forradalom idején terjedt el a nemzeti színű szalagból hajtott szalagrózsa.
Ahogy látod, a francia zászló kék-fehér-piros, a kokárdában pedig ezek a színek belülről kifelé haladnak. Így a "helyes" magyar kokárda kívül zöld kellene, hogy legyen.
- Bastille: eredetileg erődnek építették, de börtön lett belőle. A Bastille ostromával kezdődött el 1789. július 14-én a nagy francia forradalom.
- Versailles: Párizs környéki kastély, ami a nagy francia forradalomig a francia királyok lakhelye volt.
- alkotmány: egy állam alaptörvénye, ami tartalmazza az állam működésének legfőbb szabályait, az állampolgárok alapvető jogait.
- Mi köze Napóleonnak a nagy francia forradalomhoz? tábornok volt a francia forradalomban, majd később magához ragadta a hatalmat
2. Nézd meg ezt a videót:
3. A videó és a tk. 124-126. oldala alapján oldd meg ezt a feladatot:
4. Másold le a helyes sorrendet a füzetedbe!
Hajrá!
Kata n.
Nyelvtan - Kata n. 05.13.
Kedvesek,
az elmúlt hetekben a névmásokról tanultunk. Foglaljuk össze, amit megtudtunk!
És vannak, amik főnevet, melléknevet, számnevet is:
2. Készítsd el a mf. 111/2. feladatát!
3. Gyakorolj ezekkel a feladatokkal! (Bár nem hosszúak, de nem szükséges mindegyik feladatot elkészítened. Válassz közülük legalább hármat, amit elkészítesz. Azokra koncentrálj, amelyek esetleg nehezebben mennek.)
Jövő héten dolgozat lesz, ha kérdésed van, nem értesz valamit, addig is keress!
az elmúlt hetekben a névmásokról tanultunk. Foglaljuk össze, amit megtudtunk!
Várlak titeket online órára is 11-kor.
1. A névmás helyettesítő szófaj.
Vannak névmások, amik csak főnevet helyettesítenek:
Vannak névmások, amik csak főnevet helyettesítenek:
És vannak, amik főnevet, melléknevet, számnevet is:
2. Készítsd el a mf. 111/2. feladatát!
3. Gyakorolj ezekkel a feladatokkal! (Bár nem hosszúak, de nem szükséges mindegyik feladatot elkészítened. Válassz közülük legalább hármat, amit elkészítesz. Azokra koncentrálj, amelyek esetleg nehezebben mennek.)
- Személyes névmás: mf. 97/5. VAGY mf. 98/6.
- Birtokos névmás: mf. 103/2., 104/1.
- Visszaható névmás: mf. 105/2. b)
- Kölcsönös névmás: mf. 105/3.
- Kérdő névmás: mf. 106/6. VAGY 107/7.a)
- mutató névmás: mf. 108/9., ÉS 108/11. a), VAGY 109/12.
- határozatlan és általános névmás: mf. 110/3.
Jövő héten dolgozat lesz, ha kérdésed van, nem értesz valamit, addig is keress!
Kata n.
2020.05.13. Német
Kedves hatodikos!
A múltban történt eseményekről tanulunk → múlt idejű igéket használunk
Pl. Tina ist von der Schule zurückgekommen. (=Tina visszajött a suliból.)
Sie hat das Fahrrad aus dem Keller geholt. (=Felhozta a kerékpárt a pincéből.)
1. feladat
Tk. 47. old. 4.
Gondold át újra, hogy történt Tinával a baleset! Állítsd össze a mondatokat!
A múltban történt eseményekről tanulunk → múlt idejű igéket használunk
Pl. Tina ist von der Schule zurückgekommen. (=Tina visszajött a suliból.)
Sie hat das Fahrrad aus dem Keller geholt. (=Felhozta a kerékpárt a pincéből.)
1. feladat
Tk. 47. old. 4.
Gondold át újra, hogy történt Tinával a baleset! Állítsd össze a mondatokat!
2. feladat
Tk. 47. old. 7.
Nézd meg, hogy néznek ki az igéink múlt időben! Kösd össze a párokat!
Pl. a gehen ige össze van kötve az ist ... gegangen alakkal
A machen igéhez mi hasonlít a jobb oldali oszlopban? Igen, a hat ... gemacht!
Így gondolkozz! 😁
Tanuld meg ezeket az igepárokat!
Viel Spaß!
Angol-Anikó néni
Dear Students!
A mai órán folytatjuk az összefoglalást.
1. feladat
Tk. 18.o/1.Nézd a képeket és alkoss mondatot a példáim alapján! Dolgozz a füzetbe!!! (16 mondatot kell írnod!)
Pl: 1. I get up at half past seven.
2. She/He gets up at quarter to eight.
Minden sorhoz két mondatot kell írnod: egyszer I az alany, utána pedig she/he az alany. Figyelj az ige "S" végződést kap a he/she mellett!!!!!
2. feladat
Tk. 18.o/2.a
Illeszd a mondatba az időhatározó szót a főige elé! Írd le a füzetedbe a megoldást!
3. feladat
Gyakorlás ITT
Best wishes.
Anikó néni
Feliratkozás:
Bejegyzések (Atom)