Természetismeret 06.15.

Kedves Hatodikos!

Ügyesen és kitartóan dolgoztál az elmúlt hónapokban és most elérkezett a várva várt vakáció.
Kívánok sok élményt, nevetést és pihenést, találkozunk szeptemberben!

 

Marianne néni

Természetismeret 06.11.

Kedves Hatodikos!

Nem várok vázlatot, viszont a következő két órán azt kérem, hogy olvasgasd az Ember szervezete és egészsége témakört, melyben rengeteg érdekességet megtudsz a szervezeted felépítéséről és működéséről. A témáról részletesen nyolcadik osztályban tanulunk.

Akinek elmaradása van, azt természetesen várom.

Marianne néni

Természetismeret 06.08.

Kedves Hatodikos!

Elérkezett a témazáró ideje. Ezt oldd meg:

TESZT

Határidő: 06.11. 16:00

Marianne néni

Természetismeret 06.04.

Kedves Hatodikos!

13:00 - Teams

Ne feledd, hogy ma van a PPT elküldésének határideje!

Elérkeztünk a témakör utolsó leckéjéhez. Ismételd át a - remélhetőleg már megtanult 😊 - leckéket (Vizek, vízpartok), mert hétfőn (06.08.) következik a témazáró teszt.
A mai óra címe a füzetbe:

A vizek és vízpartok gerinces állatai II.

Figyelmesen nézd/hallgasd végig a következő DIGITÁLIS LECKÉT:
MADARAK A VÍZBEN, VÍZPARTON

Vázlat a füzetbe:

	Tőkés réce	Barna rétihéja	Fehér gólya
Testalak	csónak alakú	karcsú	karcsú
Tollazat	♂ fején fémeszöld, nyakán fehér tollgyűrű, mellén gesztenyebarna; ♀ barna mintázatú	hátán sötét-, hasán, gesztenyebarna, mellén rozsdavörös, sötét csíkok	piszkos-fehér, szárnyán fekete
Szárny	nagy	nagy, hosszú	széles, hosszú
Láb	úszóláb	markolóláb	gázlóláb
Csőr	lemezes csőr	tépőcsőr	erős, ék alakú
Táplálék	vízinövények, rovarok, lárvák	halak, békák, egerek, pockok	békák, siklók, rovarok
Életmód	vízi	ragadozó	ragadozó

Olvasd el a vidra jellemzését is a könyvben és nézd meg, hogyan néz ki egy vidrapár:VIDRA - KÉP

Mf.: 104.o.9.f.; 105.o.12.f.; 110.o.7.f.

Ide küldd a fotókat: varga-barany.marianna@vargatamas.hu

Marianne néni

Természetismeret 05.28.

Kedves Hatodikos!

Kitartás, már csak pár óra van előtted a tanévből! 😊

Cím a füzetbe:

A vizek és vízpartok gerinces állatai I.

HALAK                                           Nézd meg: A HALAK 😊🐟

- vízben élő gerinces állatok

- testük áramvonalas

- testüket pikkelyek és nyálkaréteg fedi

- úszókkal mozognak    Tanulmányozd az 1. ábrát

- az úszólyag segítségével emelkednek fel és süllyednek le a vízben 

- oldalvonalukkal érzékelik a víz áramlását

- kopoltyúval lélegeznek

- petékkel/ikrákkal szaporodnak

- változó testhőmérsékletű állatok: hőmérsékletük a környezethez hasonló

Írd ki a könyvből a halak után a jellemzőiket. /A bekeretezett részben is vannak jellemzőik./

ponty:

dévérkeszeg:

lesőharcsa:

KÉTÉLTŰEK Azok a gerinces állatok, melyek életük első szakaszában vízben, átalakulásuk után szárazföldön élnek.

kecskebéka:                                        Nézd meg: EGY BÉKA ÉLETE 😊🐸

- zöldes rejtőszíne van

- ragadozó (legyek, szúnyogok)

- hátsó lába erős, izmos ugróláb

- ujjai között úszóhártya feszül

- tüdő (fejletlen)+ bőrlégzés

- változó testhőmérsékletű

- petékkel szaporodnak, átalakulással fejlődnek: olvasd el a könyvből, hogyan.   + 3.ábra

HÜLLŐK                                          Nézd meg:  VÍZISIKLÓ 😊🐍

vízisikló: Jellemezd a tankönyv segítségével az előzőekhez hasonlóan!

Mf.: 102.o.3.f.;103.o.5.f. a)      

Ide küldd a fotókat: varga-barany.marianna@vargatamas.hu

Marianne néni

Természetismeret 05.25.

Kedves Hatodikos!

Bemutató készítése ÖTÖSÉRT:
A természetvédelem jegyében a feladat: 
EGY VIZES ÉLŐHELYEN LÉVŐ NEMZETI PARK (NP) BEMUTATÁSA
Válassz a két nemzeti park közül: 

• Fertő-Hanság Nemzeti Park
• Balaton-felvidéki Nemzeti Park

Készíts PPT-t vagy Word dokumentumot. Szöveggel és képekkel mutasd be a választott NP -ot:

Hol található? Mikor alapították? Mi jellemző a területre? Milyen különleges növények és állatok élnek itt?

HATÁRIDŐ: 06.04. csütörtök

               
Mai óra címe a füzetbe:

                                                A vizek és vízpartok gerinctelen állatai  

Olvasd el a leckét a tankönyvben, majd nézd meg a következő képeket és a digitális leckét:                                               

ORVOSI PIÓCA - KÉP      ORVOSI PIÓCA TESTFELÉPÍTÉSE - KÉP   

TAVIKAGYLÓ - KÉP      A KAGYLÓ FELÉPÍTÉSE - KÉP

Feltétlenül nézd meg:

VÍZBEN ÉLŐ ÍZELTLÁBÚAK - DIGITÁLIS LECKE 

Vázlatként írd le a lecke végén lévő RÖVID ÖSSZEFOGLALÁST.  Emeld ki az állatok neveit és lehetőleg hagyj ki egy-egy sort mindegyik jellemzése között. 

Mf.: 99.o.1.,3.f., 100.o.5.f.

SZORGALMI ÖTÖSÉRT: 101.o.7.f.

Ide várom a képeket: varga-barany.marianna@vargatamas.hu

Marianne néni

Természetismeret 05.21.

Kedves Hatodikos!

13:00 - Teams

Cím a füzetbe:                              A vizek és vízpartok növényvilága

Rajzold le az 1.ábrát, amin a vizek és vízpartok növényzete látható.

Nézd meg a videókat:
TÜNDÉRRÓZSA
NÁD
NYÁRFA
FŰZFA
A nádas két jellegzetes növénye. Te összekevered őket?  A NÁD ÉS A GYÉKÉNY - KÉP

Olvasd el figyelmesen a leckét és válaszolj. /Ebből lesz a vázlat a füzetben. 😊/
A szerinted fontos szavakat vagy fogalmakat emeld ki. Áttekinthetően dolgozz, így könnyebb megtanulni is a leírtakat.

• A hínárnövények jellemzői:
• Ebben hasonlít és ebben különbözik egymástól a tündérrózsa és a békalencse:
• A nád testfelépítése:
• Ezért van fontos szerepük a nádasoknak a vizek életében:
• Kétlaki a növény, ha...
• A vízi és vízparti növények három felhasználási lehetősége:

Ide küldd a fotót: varga-barany.marianna@vargatamas.hu

Marianne néni

Természetismeret 05.18.

Kedves Hatodikos!

Cím a füzetbe: A vizek és vízpartok élővilága

BAKTÉRIUMOK

- sejtjeik csak a mm ezredrészét érik el
- kívülről sejtfal határolja, ezen belül sejthártya és sejtplazma alkotja
- sejtmagjuk nincs
- legtöbbjük lebontó szervezet
- szennyezett vizekben előfordulnak kórokozók is

PLANKTONOK:/Keresd ki a rövid összefoglalásból! 105.o./

PAPUCSÁLLATKA            104.o. 2. ábra

- állati egysejtű
sejt:

Rajzold le + írd oda a részeit is és melléjük A RÉSZ FELADATÁT IS!
(Keresd ki a tankönyv szövegéből!)

AMŐBA ↴                          Rajzold le!


- állati egysejtű, 1-2 mm
- állábakkal mozog
- egysejtűekkel, baktériumokkal táplálkozik

EGYSEJTŰ ZÖLDMOSZAT

- a plankton tagja
- sejtfal határolja, sejtplazmájukban zöld színtestek vannak → itt zajlik a fotoszintézis

ZÖLD SZEMESOSTOROS    105.o. 3. ábra

Rajzold le + írd oda a részeit is és melléjük A RÉSZ FELADATÁT IS!
(Keresd ki a tankönyv szövegéből!)

Mf.: 93.o.7.f.
!! SZORGALMI FELADAT 5-ért: 94.o.10.f. !!

Ide küldd a fotókat: varga-barany.marianna@vargatamas.hu

Marianne néni

Természetismeret 05.14.

Kedves Hatodikos!

13:00 - Teams!

Cím a füzetbe:                                                  A tavak

Vázlat:

Tavak: a felszín mélyedéseit kitöltő állóvizek.

Nézd meg: A TAVAK TÍPUSAI

Tómedence kialakulhat:

1. süllyedéssel
2. szélvájta mélyedésekben
3. holtágakban
4. mesterségesen (emberi tevékenység következtében)

A tavak vize származhat:

forrásokból, patakokból, folyókból, csapadékvízből, talajvízből

A tavak vize folyamatosan párolog. Ha hosszú időn keresztül több párolog vagy folyik el mint amennyi belejut, a tó kiszáradhat.

A tavak folyamatosan feltöltődnek:  fertő - mocsár - láp

Nézd meg ezt:  A TAVAK PUSZTULÁSA

Az emberi tevékenység hatása: 103.o. (Olvasd el.)

Mf.: 90.o. 1.,2.f.

Ide várom a fotókat: varga-barany.marianna@vargatamas.hu

Marianne néni

Természetismeret 05.11.

Kedves Hatodikos!

Írd fel a füzetbe:                                              Harc a vízzel


Nézd meg a videót:
KÜZDELEM A VIZEK ELLEN

Olvasd el figyelmesen a leckét a tankönyvben: 100-101.o.
Válaszolj a füzetbe a következő kérdésekre és írd a kettőspont után, hogy mit jelentenek a fogalmak.

Mit nevezünk áradásnak?

Mikor alakul ki árvíz?

Melyek az árvízvédelem feladatai?

Kinek a kezdeményezésére indult meg a folyók szabályozása?

Ki készítette a terveket?

Mi volt a folyószabályozás legfontosabb célja?

Mi a szerepe az árvízvédelmi gátaknak/töltéseknek?

Miért veszélyes a belvíz?

Hogyan lehet védekezni a belvíz ellen?

ártér:

hullámtér:

Mf.: 89.o. 5.f.

Ide várom a fotókat: varga-barany.marianna@vargatamas.hu

Marianne néni

Természetismeret 05.07.

Kedves Hatodikos!

13:00 - Teams!

A mai óra címe (A füzetbe írd fel.):                  A folyók

Figyelmesen nézd meg ezt a videót:

FOLYÓVIZEK

Vázlat:

A felszíni vízfolyások útja: 
                                             forrás - ér - csermely- patak - folyó - folyam

Alaposan, figyelmesen olvasd el a leckét!!!!
Mit jelentenek a fogalmak? Keresd ki a tankönyvből!

vízgyűjtő terület:
vízválasztó:
főfolyó:
mellékfolyó:
folyók eredése:
folyók torkolata:

A folyók felszínformálása:

1. pusztító munka:

A folyók a magasabban fekvő területek felől az alacsonyabban fekvő területek felé folynak.
Minél magasabbról, annál nagyobb sebességgel folynak, miközben hordalékot visznek magukkal.

hordalék:

V alakú völgyeket vájnak.

2. építő munka:

A kis lejtésű területekre érő folyók lelassulnak, ágakra szakadnak, hordalékukból szigetet, zátonyt építenek:




Vízállás - vízjárás:

vízjárás:

vízállás:

Hazánk folyói ingadozó vízjárásúak.
Kétszer áradnak: 1. tavasszal   ok: hóolvadás     2. nyáron   ok: a sok csapadék

Mf.: 86.o. 1.,2,.4.; 87.o. 5.f.

Ide küldd a fotókat: varga-barany.marianna@vargatamas.hu

Marianne néni

!! Természetismeret teszt !!

Kedves Hatodikos!

Van aki jelezte, hogy valamilyen okból nem tudta megcsinálni a témazáró tesztet.
Kivételesen van még lehetőséged kitölteni.

RÉTEK, MEZŐK, SZÁNTÓFÖLDEK - KAHOOT

HATÁRIDŐ: 05.05. kedd 16:00

Marianne néni

Természetismeret 05.04.

Kedves Hatodikos!

Ne felejtsd el, délig töltheted ki a témazáró tesztet ha még nem tetted!

Új témakört kezdünk ma.
Írd fel a füzetbe:                                    VIZEK, VÍZPARTOK
                                                            
                                                          Felszíni és felszín alatti vizek


Mint tudod, a víz nélkülözhetetlen az élethez. Szinte mindenütt jelen van a környezetünkben.

Vázlat a füzetbe: 

Vizek csoportosítása:
  I. LÉGKÖRI VIZEK
 II. FELSZÍNI VIZEK
III. FELSZÍN ALATTI VIZEK 

Tanulmányozd a tk. 1.ábráját és nézd meg a következő videót:

A VÍZ KÖRFORGÁSA 

Rajzold le a mf. 84.oldalán lévő 1.f. ábráját a füzetbe.

Felszín alatti vizek:                  Nézd meg a videókat: FELSZÍN ALATTI VIZEK
                                                                                     FELSZÍN ALATTI VIZEK II.
                                                                                     ÁSVÁNYVÍZ, GYÓGYVÍZ, TERMÁLVÍZ 

Olvasd el a tk. szövegét és írj magyarázatot a következő fogalmakhoz:

talajnedvesség:
talajvíz:
víztartó kőzet:
vízzáró kőzet:
artézi víz:
ásványvíz:
gyógyvíz:
hévíz: 

Mf.: 84.o. 1.,2.,4.f.

Küldd a fotót ide: varga-barany.marianna@vargatamas.hu

Marianne néni 

Természetismeret 04.30.

Kedves Hatodikos!

Nem lesz ma a Teams-en óránk, hiszen elérkezett a témazáró ideje:

RÉTEK, MEZŐK, SZÁNTÓFÖLDEK - KAHOOT

Megoldható: május 04.

Sok sikert és sok pontot kívánok! 😊

Marianne néni

Természetismeret 04.27.

 Kedves Hatodikos!

Elérkezett a rétekről tanultak összefoglalása.

A feladatod, hogy elolvasd a tankönyvben a 94. oldalon lévő összefoglalást.
Remélem, hogy folyamatosan tanultál és csak átismételni kell a leckéket...ha mégsem, tudod mit kell tenned. 😊
Feladatok megoldásával hangolódhatsz ma a dolgozatra:

Mf.: 70.o. 1.f. b) ; 75.o.7.f.; 77.o.1.f. - a megnevezés és jellemzés oszlop; 81.o. 2.f.; 82.o. 3.f.

Nézegesd át a tanult növényekhez és állatokhoz tartozó képeket, ábrákat is, hogy könnyen felismerd azokat, ha szükséges.

Várom a fotókat ide: varga-barany.marianna@vargatamas.hu

A témazáró ideje: 04.30. csütörtök

Eredményes felkészülést kívánok!

Marianne néni

Természetismeret 04.23.

Kedves Hatodikos!

 

13:00 Teams!

 

 

A mai óránk címe:                       Nemzeti Parkok az Alföld rónáin


Olvasd el figyelmesen a Hortobágyi és a Kiskunsági Nemzeti Park bemutatását a tankönyvben: kb. 85.o.

A füzetbe jegyezd le a lecke végén található RÖVID ÖSSZEFOGLALÁS-t.


Szükség lesz egy kis kutatómunkára a munkafüzeti feladatok megoldásához, használd az internetet!

Mf. 79.o. 2.f.-ból csak az első három kérdés
                3.f.
       80.o. 4.f.-ból csak a 6 kifejezés jelentése
                5.f.-ból csak a 3.pont: a mf.-be írd a feladat alatti üres részre

Várom a fotókat ide: varga-barany.marianna@vargatamas.hu

Marianne néni

Természetismeret 04.20.

Kedves Hatodikos!

Ma lehetőséged van, hogy pótold az elmaradt leckék anyagait.
Amennyiben minden feladatod készen van, ismételj!

Marianne néni

Természetismeret 04.16.

Kedves Hatodikos!

Ma 13.00-kor találkozunk a Teams felületen!

A mai óra címe:                      Növénytermesztés az alföldi tájakon    (Írd fel a füzetbe!)
tk. kb. 86.o.

A mai feladatod, hogy figyelmesen elolvasd a leckét, melyben a gabonafélék közös jellemzőiről, a kukoricáról, a napraforgóról tudhatsz meg fontos tulajdonságokat.

Tanulás közben a szervek jellemzése a fontos (alulról felfelé), tehát, hogy milyen az adott növény gyökere, szára, levele, virága/virágzata, termése, valamint fontos a felhasználása is. Nézd meg:

KUKORICA
NAPRAFORGÓ

A burgonyáról a cukorrépáról a vöröshagymáról és a fűszerpaprikáról is találsz érdekességeket a leckében. Nézd meg:

BURGONYA
HAGYMA
CSÍPŐSPAPRIKA

A füzetbe írd fel így a mondatokat és válaszolj:

  1.  A gabonafélék közös jellemzői:
  2.  Ezekkel a réten élő növényekkel rokonok a gabonafélék:
  3.  Ez a feladata a kukorica koronagyökereinek:
  4.  Így nevezik a kukorica kétféle virágzatát:
  5.  Ezt nevezik szotyolának:
  6.  Így nevezik a napraforgó virágzatát:
  7.  Ezt a részét használják fel a napraforgónak:                       Mit készítenek belőle?
  8.  Ez a különbség a búzaszem és a napraforgómag között:
  9.  Ezt a részét fogyasztjuk a burgonyának:
10.  A cukorrépa ezen részéből nyerik a cukrot:

Várom a füzetről készült fotót ide: varga-barany.marianna@vargatamas.hu

Marianne néni

                                                             
                                                    

Természetismeret 04.06.

Kedves Hatodikos!

A mai órán réteken élő hüllőkről és rovarokról tanulhatsz. Tk. 84.o. körül van a lecke, nekem a 86.-87.oldalon van, keresd meg kérlek, tudod, kissé eltér a könyvünk.

A hüllők közül a gyíkokról olvashatsz, melynek lépviselője a fürge gyík.
Írd le a gyíkok jellemzőit a füzetedbe egymás alá, vázlatszerűen és a zöld hátterű fogalmak közül azt, hogy mit jelent, hogy egy állat változó testhőmérsékletű.

A szöcskék, sáskák és tücskök egyenesszárnyúak, mert szárnyuk a testük vonalában egyenesen húzódik. Ezeknek az állatoknak a jellemzőit is írd le a füzetbe egymás alá, vázlatszerűen. (És természetesen tanuld is meg.😉)

Olvasd el a lepkékről szóló kis részt is.
Tanulmányozd a mező táplálékhálózatát bemutató ábrát is.
Oldd meg: mf. 73.o.3.f.; 75.o.8.f.

Várom a fotókat ide: varga-barany.marianna@vargatamas.hu

Ha elmaradásod van, pótold!

KELLEMES TAVASZI SZÜNETET KÍVÁNOK, PIHENJ, TÖLTŐDJ! 🐇🐥🐏

Marianne néni

Természetismeret 04.02.

Kedves Hatodikos!

A mai órán réten élő emősökről és madarakról tanulhatsz.

Nézd meg a következő videókat:

MEZEI NYÚL

MEZEI POCOK

FÁCÁN

EGERÉSZÖLYV

PARLAGI SAS

FOGOLY


Készíts vázlatot vagy gondolatábrát a füzetbe az állatokról a következő szempontok figyelembevételével:

ÉLŐHELY
TESTFELÉPÍTÉS
TÁPLÁLKOZÁS + CSŐR VAGY ZÁPFOG
SZAPORODÁS
ÉLETMÓD

Oldd meg a mf. következő feladatait:
73.o.1.,2.f

Várom a füzetről és a mf.-i feladatokról készült fotókat ide: varga-barany.marianna@vargatamas.hu

Marianne néni