Szia!
Mai tornát lufival végezd😊
Lufis torna
Szép napot!
Ági néni
2020. május 25., hétfő
Irodalom - 05.25.
Kedves 6.a,
ma befejezzük a Pete Pite közös olvasását. Mulatságos kalandokban volt részünk Péterrel és Ádámmal.
Lássuk, hogyan alakul a történet vége!
1. Olvasd el a Se munka, se iskola, se remény... Vagy mégis? c. fejezetet! (online dokumentum 74-84. oldal)
2. Válaszolj a további kérdésekre! A füzetedbe dolgozz!
3. "Előfordul, hogy évekig egyetlen csoda sem történik, aztán meg egy csomó egymás után." - mi az a "csomó csoda", ami ebben a fejezetben történt?
4. Az átalakulás mind az apa, mind a fia számára tanulságos volt. - Miben változott meg Pite és miben az édesapja, Ádám? Fogalmazd meg 4-5 mondattal!
5. Ádám felteszi a kérdést a fiának: „… te hogy érezted magad egy felnőtt bőrében…”. Mit válaszolt erre Pite? (A saját szavaiddal fogalmazd meg!)
6. A regény olvasása közben biztosan te is eljátszottál a gondolattal, mi lenne, ha ez a szerepcsere lehetséges lenne. Ki az, akivel te szívesen helyet, azaz alakot cserélnél családtagjaid, rokonaid, ismerőseid közül néhány napra, és miért?
7. A válaszaidról készült (olvasható) fotót várom sok szeretettel IDE feltöltve holnap 16.00-ig.
A következő órán elkezdjük az összefoglalást, az idei utolsó irodalom dolgozatra június 4-én számíts! Fogunk még beszélni róla, de addigra tutira muszáj bepótolnod, ha valamelyik fejezetet esetleg elmulasztottad elolvasni... ☺️
Hajrá, hajrá!
ma befejezzük a Pete Pite közös olvasását. Mulatságos kalandokban volt részünk Péterrel és Ádámmal.
Lássuk, hogyan alakul a történet vége!
1. Olvasd el a Se munka, se iskola, se remény... Vagy mégis? c. fejezetet! (online dokumentum 74-84. oldal)
2. Válaszolj a további kérdésekre! A füzetedbe dolgozz!
3. "Előfordul, hogy évekig egyetlen csoda sem történik, aztán meg egy csomó egymás után." - mi az a "csomó csoda", ami ebben a fejezetben történt?
4. Az átalakulás mind az apa, mind a fia számára tanulságos volt. - Miben változott meg Pite és miben az édesapja, Ádám? Fogalmazd meg 4-5 mondattal!
5. Ádám felteszi a kérdést a fiának: „… te hogy érezted magad egy felnőtt bőrében…”. Mit válaszolt erre Pite? (A saját szavaiddal fogalmazd meg!)
6. A regény olvasása közben biztosan te is eljátszottál a gondolattal, mi lenne, ha ez a szerepcsere lehetséges lenne. Ki az, akivel te szívesen helyet, azaz alakot cserélnél családtagjaid, rokonaid, ismerőseid közül néhány napra, és miért?
7. A válaszaidról készült (olvasható) fotót várom sok szeretettel IDE feltöltve holnap 16.00-ig.
A következő órán elkezdjük az összefoglalást, az idei utolsó irodalom dolgozatra június 4-én számíts! Fogunk még beszélni róla, de addigra tutira muszáj bepótolnod, ha valamelyik fejezetet esetleg elmulasztottad elolvasni... ☺️
Hajrá, hajrá!
Kata n.
Informatika - 2020.05.25.
Kedves Diákom!
A témánk továbbra is a Scratch!
Szeretnél saját szereplőt és saját hátteret rajzolni? Animációt készíteni? Megtudni, hogy lehet egy szereplőt beprogramozni úgy, hogy kattintásra csináljon valamit? Megszólaltatni egy szereplőt?
Hűha, ez így elég soknak tűnik... Ne aggódj, a fentieket pár kattintással meg lehet oldani. Hogy hogyan? Az alábbi videóból kiderül. 😉
Most már elég sokat láttál ahhoz, hogy Magad is készíts egy munkát! Ez lehet olyan is, ami az órákon látott videókban szerepelnek, de magadtól is találhatsz ki egy apró játékot vagy animációt!
Ha készítettél valamit, mentsd le a programot, vagy vedd fel videóra a telefonoddal, majd töltsd fel itt!
Jó munkát kívánok!
Matematika Balázs bácsival - 2020.05.25.
Kedves Diákom!
Az elmúlt órán a tengelyesen szimmetrikus alakzatokkal foglalkoztunk, ma a tengelyesen tükrös háromszögek a témánk.
Kérlek, tekintsd meg az alábbi videót!
A szimmetrikus háromszög kétféle lehet:
- egyenlő szárú háromszög (ezt szoktuk szimmetrikus háromszögnek is hívni)
- egyenlő oldalú háromszög (ezt szoktuk szabályos háromszögnek is nevezni)
A videóban nagyon jól ki vannak emelve a jelölések és a tulajdonságok, de a holnapi online órán ezeket is alaposan átbeszéljük.
Beadandó feladatod mára nincs, csak a látottak feldolgozása.
Jó munkát kívánok!
Természetismeret 05.25.
Kedves Hatodikos!
Bemutató készítése ÖTÖSÉRT:
A természetvédelem jegyében a feladat:
EGY VIZES ÉLŐHELYEN LÉVŐ NEMZETI PARK (NP) BEMUTATÁSA
Válassz a két nemzeti park közül:
- Fertő-Hanság Nemzeti Park
- Balaton-felvidéki Nemzeti Park
Készíts PPT-t vagy Word dokumentumot. Szöveggel és képekkel mutasd be a választott NP -ot:
Hol található? Mikor alapították? Mi jellemző a területre? Milyen különleges növények és állatok élnek itt?
HATÁRIDŐ: 06.04. csütörtök
Mai óra címe a füzetbe:
A vizek és vízpartok gerinctelen állatai
Olvasd el a leckét a tankönyvben, majd nézd meg a következő képeket és a digitális leckét:
Feltétlenül nézd meg:
Vázlatként írd le a lecke végén lévő RÖVID ÖSSZEFOGLALÁST. Emeld ki az állatok neveit és lehetőleg hagyj ki egy-egy sort mindegyik jellemzése között.
Mf.: 99.o.1.,3.f., 100.o.5.f.
SZORGALMI ÖTÖSÉRT: 101.o.7.f.
Ide várom a képeket: varga-barany.marianna@vargatamas.hu
Marianne néni
Matematika Betti nénivel 2020.05.25.
Kedves Hatodikosok !
Tengelyesen tükrös alakzatok
Ma az alakzatok szimmetriájának vizsgálatával fogunk foglalkozni .
Egy síkbeli alakzat tengelyesen szimmetrikus,
ha az van olyan egyenes, amelyre az alakzatot tükrözve az az alakzat és képe kölcsönösen fedik egymást.Az ilyen tulajdonságú egyenes az alakzat szimmetriatengelye. (Pirossal másold le a szabályt a füzetedbe !)
Nézd meg figyelmesen a következő videókat !
Szimmetrikus alakzatok
Szimmetria a környezetünkben
Az lesz a feladatod hogy gyakorolj a Learning appps játékokkal .Elküldendő feladatod nincs !
JÁTÉK 1
JÁTÉK 2
Jó munkát kívánok !
Holnap reggel 9 órakor szeretettel várlak benneteket az online órán !
6.A Technika 2020.05.25. Famegmunkálás
Beadási határidő: nincs (azaz nincs feladat)
Kezdünk!
A
mai órán a famegmunkálásról és annak már-már művészi
kivitelezéséről hoztam videót.
Ha
a jövőben asztalos leszel, vagy csak érdekel ez a munkaforma, az internet
kimeríthetetlen tárháza a tutorial (segítő) videóknak. Rengeteg fórumon is
foglalkoznak ezzel a témakörrel.
Videó.
Testnevelés - Mai feladat...
Sziasztok!
Edzés mellett relaxálni, "lazítani" is kell!
Ennek egy formáját látjátok az alábbi videon!
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Mai feladat:
A tapasztalataidat pár szóban írd meg a naplóba!
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Jó tanács:
Első:
Nézd végig a videot és figyelj csak figyelj!
Második:
Helyezkedj el az ágyadon kényelmesen
-lesz rá kb.: 30-35 másodperced, a video elindítása után, így ne siess-
és
előtte indítsd el a videot!
Harmadik:
Figyelj arra: amit hallasz!
Ennyi! :-)
Jó "lazulást" kívánok!
Matematika Imre bácsi
Kedves Hatodikosok!
Befejeztük a százalékszámítás témakörét és áttérünk a
geometriára.
A mai óra anyaga a kör.
Nézd meg a videót, majd a mértan füzetedbe rajzold le
az alábbi ábrákat, amelyek tartalmazzák a legfontosabb tudnivalókat. A
szabályok ismeretére szükséged lesz a pénteki tudáspóbán.
2020. május 22., péntek
Angol - Dóri néni csoportja 2020. május 22.
Good morning!
A szerdai szorgalmi feladatot csak Molli és Tami küldte el, nekik beírtam az 5-öst.
Ma folytatjuk az első lecke összefoglalását. Ne felejtsétek, jövőhét szerdán témazáró!!
Topic: revision (months, dates, present simple)
Emlékszel a hónapokra angolul? Csináld meg a munkafüzet 12. oldalán az 1. feladatot, írd le sorrendben a hónapokat angolul!
GAME: Melyik hónap illik a mondatba? Válaszd ki!
Emlékeztek? A dátumokat angolul így írjuk: 22 May (nap, hónap) és így mondjuk ki: ’the twenty-second of May.’
Workbook p. 12, exercise 2 (Mf.: 12./2.)
Write the dates how we say them. Írd le a dátumokat, úgy, ahogy mondjuk.
A szerdai szorgalmi feladatot csak Molli és Tami küldte el, nekik beírtam az 5-öst.
Ma folytatjuk az első lecke összefoglalását. Ne felejtsétek, jövőhét szerdán témazáró!!
Topic: revision (months, dates, present simple)
1) Months
Do you remember the names of the months? Open your Workbook at page 12 and do exercise 1.Emlékszel a hónapokra angolul? Csináld meg a munkafüzet 12. oldalán az 1. feladatot, írd le sorrendben a hónapokat angolul!
GAME: Melyik hónap illik a mondatba? Válaszd ki!
NEW GAME: új fajta játék a wordwall-on, vezesd el a robotot abba a szobába, ahol az angol szó magyar jelentését találod! JÁTÉK ITT
2) Dates
What's the date today? It's the twenty-second of May.
Workbook p. 12, exercise 2 (Mf.: 12./2.)
Write the dates how we say them. Írd le a dátumokat, úgy, ahogy mondjuk.
3) Present Simple - listening
Let's do a listening task! Workbook p. 12, exercise 3 (Mf.: 12./3.)
Hallgatási feladat: hallgasd meg a szöveget ITT és közben döntsd el, hogy melyik állítások igazak (✓) és melyek hamisak (✗).
Listening task part 2: Egészítsd ki a kérdéseket Lukeról és a barátairól a do vagy a does (e.sz./3.sz.-ben) segédigékkel! Végül hallgasd meg újra a szöveget és válaszolj a kérdésekre!
Küldd el a munkafüzeti feladataidról a képet ITT vagy e-mailben a berenyi.dorottya@vargatamas.hu címre! Ha elakadsz vagy kérdésed van, írj!!
See you next week!
Történelem - 05.22.
Kedves Osztálykám!
Mivel még nem kaptam meg egyetlen elkészített munkát sem, úgy sejtem, gőzerővel dolgoztok a videókon/képregényeken. ☺️
1. Így aztán ma nem kapsz új feladatot, az a dolgod, hogy haladj a videó-, vagy képregény-gyártással.
ÉS: írd meg ma 16.00-ig e-mailben (digitaliskata@gmail.com), hogy mit csináltál ma ezen a feladaton, mennyit haladtál vele.
Itt a "minta" videó:
2. És a részletek ismét:
- Önállóan, vagy párokban (természetesen online) dolgozva készítsetek egy ilyen videót VAGY egy képregényt az alábbi témák egyikéről!
A videókészítéshez használjátok azt az appot, amit Ákos bácsival használtatok. (Stop Motion Studio)
- Ha képregényt készítetek, ajánlom a StoryVisualizer programot, ami letölthető iOS-re, Androidra és asztali gépre is.
A képregény (min.) 5 oldalas legyen.
Határidő: május 27. 8.00
Az elkészített munkátokat IDE kell feltölteni.
Ha kérdésed van, szólj!
Mivel még nem kaptam meg egyetlen elkészített munkát sem, úgy sejtem, gőzerővel dolgoztok a videókon/képregényeken. ☺️
1. Így aztán ma nem kapsz új feladatot, az a dolgod, hogy haladj a videó-, vagy képregény-gyártással.
ÉS: írd meg ma 16.00-ig e-mailben (digitaliskata@gmail.com), hogy mit csináltál ma ezen a feladaton, mennyit haladtál vele.
Itt a "minta" videó:
2. És a részletek ismét:
- Önállóan, vagy párokban (természetesen online) dolgozva készítsetek egy ilyen videót VAGY egy képregényt az alábbi témák egyikéről!
- A mohácsi csata (tk. 30-32. o)
- - Amerika felfedezése (38-40. o.)
- - A reformáció (49-51. o.)
- - Angol polgárháború (tk. 55-57. o.)
- - XIV. Lajos, a Napkirály (tk. 60-62. o.)
- - Az észak-amerikai függetlenségi háború (tk. 71-73. o.)
- - A Rákóczi-szabadságharc (tk. 103-105. o.)
- - A nagy francia forradalom (tk. 124-126. o.)
A videókészítéshez használjátok azt az appot, amit Ákos bácsival használtatok. (Stop Motion Studio)
- Ha képregényt készítetek, ajánlom a StoryVisualizer programot, ami letölthető iOS-re, Androidra és asztali gépre is.
A képregény (min.) 5 oldalas legyen.
Határidő: május 27. 8.00
Az elkészített munkátokat IDE kell feltölteni.
Ha kérdésed van, szólj!
Kata n.
Angol-Anikó néni
Dear Students!
Szomorú vagyok, mert a fordítási feladatot csak Ágitól, Brendon C, Bence és Laura küldte. A többiekkel mi van. Ez jegyre megy!!!!!!!!!!!!!
Today is Friday, it's a happy day, tomorrow will be weekend.
Your task:
Let's watch a video: Extra English 4. Video ITT
After watching you are writing 10 sentences from the story in English and Hungarian.
Have a nice holiday.
Good Bye.
Anikó néni
Matematika Balázs bácsival - 2020.05.22.
Kedves Diákom!
A tengelyes tükrözés szerkesztése után visszatérünk az alakzatok szimmetriájának vizsgálatához. Emlékszel még, mikor nevezünk tengelyesen szimmetrikusnak egy síkbeli alakzatot?
A mai feladatod megállapítani bizonyos alakzatokról, hogy van-e szimmetriatengelyük, illetve, ha van, mennyi van? Ehhez segítségül szolgál az alábbi videó.
Most rajtad a sor, tedd próbára a tudásodat az alábbi két feladattal!
Egy síkbeli alakzat tengelyesen szimmetrikus, ha az alakzat síkjában van olyan egyenes, amelyre ha tükrözzük, az alakzat képe önmaga.
A mai feladatod megállapítani bizonyos alakzatokról, hogy van-e szimmetriatengelyük, illetve, ha van, mennyi van? Ehhez segítségül szolgál az alábbi videó.
Most rajtad a sor, tedd próbára a tudásodat az alábbi két feladattal!
Jó munkát és kellemes hétvégét kívánok!
2020. május 22. Német
Kedves hatodikos!
Ma 14 órától várlak Teams-en!
Ne felejtsd el a keddi munkádat elküldeni hétfőig (május 25.), kis jegyet fogsz kapni rá!
Ma a munkafüzet 33. oldalán található 4. feladatot oldjuk meg.
A képet az e-mailemre várom!
Ma 14 órától várlak Teams-en!
Ne felejtsd el a keddi munkádat elküldeni hétfőig (május 25.), kis jegyet fogsz kapni rá!
Ma a munkafüzet 33. oldalán található 4. feladatot oldjuk meg.
Két csoportba gyűjts múlt idejű igéket!
Bal oldalra írd az összes olyan igét (amit már ismersz), amit sein-nal mondunk múlt időben!
Emlékeztető: "valamit", mozgást fejez ki, és a bleiben ige
Jobb oldalra írd a haben-es múlt idejű igéket!
Emlékeztető: "valamit"
Viel Spaß!
Angol - Éva néni
Dear Students!
Ma még el lehet küldeni az előző bejegyzésben írt fordításokat.
Angolról magyarra fordítottatok, hogy jó alaposan rágjátok meg ezeket az egyszerű múltban lévő mondatokat. Nézzétek meg minden alkotóelemüket, nézzetek meg minden egyes szót.
Ma megfordítjuk és magyarról angolra fogtok fordítani, hogy lássátok, hogyan tudjátok használni azt, amit megtanultatok idáig.
Fordítsd le legjobb tudásod szerint és küldd el jövő hét kedd reggel 9 óráig az alábbi mondatokat!
1. Az iskolában felejtettem a telefonom.
2. Valaki ellopta a táskámat.
3. A kulcsaim is a táskámban voltak.
4. Elvesztetted a repülőjegyedet.
5. Péter szomorúnak érezte magát kedden.
6. Lekéstük a buszt ma reggel.
7. Ők az uszodában voltak tegnap délután.
Ma még el lehet küldeni az előző bejegyzésben írt fordításokat.
Angolról magyarra fordítottatok, hogy jó alaposan rágjátok meg ezeket az egyszerű múltban lévő mondatokat. Nézzétek meg minden alkotóelemüket, nézzetek meg minden egyes szót.
Ma megfordítjuk és magyarról angolra fogtok fordítani, hogy lássátok, hogyan tudjátok használni azt, amit megtanultatok idáig.
Fordítsd le legjobb tudásod szerint és küldd el jövő hét kedd reggel 9 óráig az alábbi mondatokat!
1. Az iskolában felejtettem a telefonom.
2. Valaki ellopta a táskámat.
3. A kulcsaim is a táskámban voltak.
4. Elvesztetted a repülőjegyedet.
5. Péter szomorúnak érezte magát kedden.
6. Lekéstük a buszt ma reggel.
7. Ők az uszodában voltak tegnap délután.
Matematika Betti nénivel 2020.05.22.
Kedves Hatodikosok !
1. Először nézzük meg a dolgozat megoldásait :Ha hibát találsz javítsd ki !
1.Feladat
Fanni matek dolgozata 45 pontos lett az elérhető 60 pontból. Hány százalékos
lett Fanni dolgozata ?
Adatok:
a=60 pont
e=45 pont
p=?
p=e:(a:100)=45:(60:100)=75%
Válasz :Fanni matek dolgozata 75 %-os lett.
2.Feladat
A szavannán az éhes zsiráf lelegelte egy fa összes levelét a fa magasságának 65 %-áig .
Milyen magas a fa ,ha a zsiráf a kinyújtott nyakával 377 cm magasságig ér fel ?
Adatok:
p=65%
e=377 cm
a=?
a=(e: p) x100=(337:65) x 100 =580 cm
Válasz :A fa magassága 580 m magas.
3.Feladat
Egy iskola tanulóinak 45 %-a fiú. Hány lánytanulója van az iskolának,ha az iskolába
összesen
880 gyerek jár ?
Adatok
a=880 fő
fiútanuló 45 %,lánytanoló 55%
e=?
e=(a:100) x p =(880 :100)x55 =484 fő
Válasz 484 lány jár az iskolába .
4.Feladat
Egy 72 000 forintos hűtő árát felemelték 20 %-kal, de mivel így nem tudták eladni,
15 %-kal leszállították az árát.Mennyibe került így végül a hűtő ?
a=72 000 Ft
felemelték 20% -kal 100%+20%=120%
p=120 %
e=?
e=(a:100) x p =(72 000 :100) x 120=86 400 Ft
Csökkentették 15%-kal
a=86 400
p=100%-15%=85%
e=(a:100) x p =(86 400 :100) x 85=73 440Ft
2.A háromszög tengelyes tükrözése
Ma is a háromszög tengelyes tükrözésével fogunk foglalkozni
Nézd meg ezt a videót ! Állítsd meg többször is Végezd el a szerkesztéseket ! Fényképezd le és küldd el a gyurisbeata8@gmail.hu.e-mail címre,ma este 18 óráig !
Háromszög tengelyes tükrözése
Jó munkát kívánok !
Etika-Heni nénivel 2020.05.22.
Kedves Hatodikos!
A mai óránk témája: Enyém, tiéd, miénk
Ráhangolódásként küldöm a verset.
Tudtad?
Az ember tulajdonában lévő élő és élettelen dolgokért egyaránt felelősséggel tartozik.
Megkülönböztetünk magántulajdont és köztulajdont.
Válogasd szét a szavakat aszerint, hogy magán- vagy köztulajdont jelölnek! /Lehet, hogy van olyan szó, amit mindkét helyre be tudsz írni!/
2.Köztulajdon: ____________________
Válaszolj a kérdésekre!
3. Mit tekinthetünk saját tulajdonnak?________________________
4. Hogyan vigyázhatunk a magántulajdonra?_____________________________
Fényképezd le a válaszaidat és küldd el IDE !
Kíváncsian várom válaszaidat: Heni néni
A mai óránk témája: Enyém, tiéd, miénk
Ráhangolódásként küldöm a verset.
Tudtad?
Az ember tulajdonában lévő élő és élettelen dolgokért egyaránt felelősséggel tartozik.
Megkülönböztetünk magántulajdont és köztulajdont.
Válogasd szét a szavakat aszerint, hogy magán- vagy köztulajdont jelölnek! /Lehet, hogy van olyan szó, amit mindkét helyre be tudsz írni!/
erdő;állami tulajdonban lévő területek; magánház;pénz;értékpapírok; iskolák; épületek, amelyekben
állami feladatot látmak el pl.:bíróságok; közutak; magánlakás; hidak; személyautó; légtér; folyóvíz; üdülőtelek;repülő.
1. Magántulajdon:________________
2.Köztulajdon: ____________________
Válaszolj a kérdésekre!
3. Mit tekinthetünk saját tulajdonnak?________________________
4. Hogyan vigyázhatunk a magántulajdonra?_____________________________
Fényképezd le a válaszaidat és küldd el IDE !
Kíváncsian várom válaszaidat: Heni néni
Testnevelés - guggolás varriációk
Sziasztok!
A bemelegítés:
terpesz zár szökdelés, tapssal a fej fölött!
kb.: 2 perc
Menjen fel a pulzusod! :-)
A bemelegítés:
terpesz zár szökdelés, tapssal a fej fölött!
kb.: 2 perc
Menjen fel a pulzusod! :-)
Az alábbi video első percében a 30. szintig
- LV30 -
végezd el a feladatokat, de csak addig!!!
Ezt ismételd meg 5 körön át...a feladatokból annyit csinálj, mint a videot készítő, azaz kb 4db/feladat.
A mai feladathoz, "Katt" ide:
Szorgalmi:
...aki kíváncsi a további szintekre,
próbálja meg azokat a gyakorlatokat is
és
írja be a naplójába,
hogy meddig jutott szintben
-LV- (ez az angol LEVEL rövidítése)
próbálja meg azokat a gyakorlatokat is
és
írja be a naplójába,
hogy meddig jutott szintben
-LV- (ez az angol LEVEL rövidítése)
Matematika 6/1 Imre bácsi
Kedves Hatodikosok!
A
mai órán dolgozatírás következik a százalékszámításos feladatokból.
A
feladatok „vegyesek”, először mindig azt döntsd el, hogy melyik az alap, melyik
a százalékérték, melyik a százalékláb, és mit kell kiszámolni.
Mindenkinek
kötelező beadni, tollal dolgozz,
szépen írj, jól olvasható legyen a fénykép!/
Feladatok
1.A mai napon lenyírtam a füvet a kertem 40
%-ában, összesen 200 m2-t. Mekkora a kert?
2. Egy dolgozó havi bruttó jövedelme 200000
Ft volt, amit a koronavírus járvány miatt áprilisban 20 %-kal csökkentettek.
Mennyi lett a fizetése?
3. Egy 800 Ft-os tusfürdő árából elengedtek
240 Ft-ot.
Hány
százalékos volt az árcsökkentés?
4. Egy kiránduláson az első napra tervezett
utamnál 50 %-kal többet tettem meg. Az első napi teljesítményem 30 km lett.
Hány kilométert terveztem az első napra?
5. Egy elektromos roller eredeti ára 80000
Ft volt. Először felemelték az árát 25 %-kal, de így nem kelt el, ezért ezt a
megemelt árat csökkentették 20 %-kal.
Mennyibe
lett a roller végső ára?
2020. május 21., csütörtök
Testnevelés - MDSZ - Kérdőív - ÖNKÉNTES VÁLASZADÁS!!!
Sziasztok Gyerekek!
Szüleitekkel, nézzétek meg az alábbi oldalt!
Kedves Szülő!
MDSZ
- Magyar Diáksport Szövetség-
az alábbi kérdőívet tette közzé:
A kérdőívről ide kattintva kapnak további információt:
amit itt is közzéteszek:
NEMZETKÖZI FELMÉRÉST INDÍT AZ MDSZ
Hogyan változott a gyermekek fizikai aktivitása a járvány és a korlátozó intézkedések hatására? Többet mozog az a gyermek, akinek van kertje vagy kutyája? Számít a napirend a mozgás és a sport tekintetében akkor, amikor az iskola zárva tart? Többek között ezekre a kérdésekre keresi a választ az a nemzetközi felmérés, ami május 15 és 31. között zajlik kilenc európai országban.
A koronavírus járvány, illetve a kapcsolódó iskola- és munkahely bezárások minden család életét megváltoztatták. Hogyan illeszkedik ebbe az új napirendbe a testmozgás és a sport? Vajon többet vagy kevesebbet mozognak a gyermekek, mint előtte? A Magyar Diáksport Szövetség által vezetett felmérés segít abban, hogy pontosabb képünk legyen a családok és a gyermekek átalakult szokásairól.
A felmérésben bárki szabadon részt vehet, akinek iskoláskorú gyermeke van. Az online kérdőív, melynek kitöltése kb. 15 percet vesz igénybe, elérhető a ezen a linken. A kitöltés anonim módon történik.
A felmérés tapasztalatai fontos segítséget jelentenek a sport és a testnevelés területén dolgozó szakemberek, valamint a kutatók és a szülők számára a következő időszakra vonatkozó tervek elkészítéséhez.
A kérdőívet itt is elérik:
Köszönettel:
Kovács Imre - Testnevelő
Feliratkozás:
Bejegyzések (Atom)